Ar Meža attīstības fonda atbalstu asociācija “Latvijas Koks” 2025. gadā noslēgusi savstarpēji saistītus izglītības projektus, kuru kopīgais mērķis bija stiprināt mūsdienīgu, praktisku un uz nākotni vērstu izglītību, vienlaikus veicinot izpratni par meža un koksnes nozari Latvijā.
Projektu kopums aptvēra vairākus būtiskus virzienus - pedagogu profesionālo pilnveidi, digitālu mācību rīku attīstību, “Lietkoku čemodāna” pilnveidošanu un tā izmantošanu skolās, “Lietkoku čemodāna” vēstnešu programmas īstenošanu, “Lietkoku čemodānā” iekļauto eksperimentu video instrukciju izstrādi, kā arī sabiedrības informēšanu, veidojot vienotu izglītības ekosistēmu no skolotāja līdz skolēnam.
Šāda pieeja atbilst arī starptautiskām tendencēm – OECD TALIS 2024 pētījuma dati rāda, ka 79 % Latvijas skolotāju atzīst profesionālās pilnveides tiešo ietekmi uz mācīšanas kvalitāti, vienlaikus norādot uz pieaugošu vajadzību pēc atbalsta digitālajās prasmēs, adaptīvā mācīšanās pieejās un mūsdienīgās metodēs.
Skolotāju profesionālā pilnveide – pamats kvalitatīvai izglītībai
Pedagogu apmācību projekts bija vērsts uz skolotāju kompetenču stiprināšanu jomās, kas ir kritiski svarīgas mūsdienu izglītībā - līderība, kritiskā domāšana, konfliktu risināšana, digitālās prasmes un adaptīvā mācīšanās.
Apmācībās pedagogi strādāja ar pieredzējušiem lektoriem, apgūstot gan teorētiskus pamatus, gan praktiskus rīkus, ko iespējams uzreiz pielietot mācību procesā. Mācības norisinājās nelielās grupās, veicinot atklātas diskusijas, savstarpēju uzticēšanos un pieredzes apmaiņu starp dažādu skolu skolotājiem.
Grupas dalībniece Diāna Barkāne no Rīgas Valsts klasiskās ģimnāzijas stāsta: “Fantastiski kursi! Jau no pirmās reizes jūties gaidīts un patiesi vēlams. Valda lieliska sadarbība grupās – varu droši teikt, ka esam kļuvuši par kolēģiem. Kursi ir ļoti noderīgi, jo apguvām personības prasmes, kuras varam veiksmīgi pielietot praksē. Ar nepacietību gaidīsim mācību turpinājumu!”
Šis virziens apliecina, ka ieguldījums skolotājā ir ilgtermiņa ieguldījums skolēnu izaugsmē un cilvēkkapitāla attīstībā.
Sigita Alksne, asociācijas valdes locekle un projekta autore uzsver: “Ne tikai jaunajai paaudzei skolas solā jāpilnveido savas zināšanas un prasmes, bet tikpat nozīmīgi ir, lai to dara arī skolotājs. Tieši skolotājs ir klases līderis, kurš ar savu attieksmi un rīcību rāda, kā domāt kritiski, efektīvi komunicēt un spēt orientēties informācijas pārbagātībā. Attīstot savu līderību un spēju pielāgot mācīšanas pieejas dažādu skolēnu vajadzībām, skolotājs var veiksmīgi nodot zināšanas un iedvesmot mācīties. Ņemot vērā šo aspektu mēs īstenojam tieši tādus mācību kursus, kur grupa tiek veidota no neliela dalībnieku skaita, kas ļauj daudz efektīvāk attīstīt un pilnveidot praktiskās prasmes skolotājos.”
Šajā gadā kursos piedalījušies 37 pedagogi. Kopā 3 gadu periodā asociācijas kursos piedalījušies vairāk kā 125 pedagogi visā Latvijā.
Mācībās piedalījās gan profesionālo, gan vispārizglītojošo skolu pedagogi no dažādiem Latvijas reģioniem, veidojot jauktas grupas un tuvāk satuvinot profesionālo un vispārējo izglītību.
Digitālās izglītojošās spēles un "Lietkoku čemodāna" mācību satura papildināšana
Projekts bija vērsts uz jau izstrādātu mācību rīku pilnveidi - digitālo bioekonomikas spēli “Koksne” un praktisko STEM eksperimentu komplektu - Lietkoku čemodānu.
Lietkoku čemodāns papildināts ar matemātikas spēles kartiņām un metodiku, kas izstrādāta, konsultējoties ar matemātikas skolotājiem.
Savukārt digitālās spēles “Koksne” pilnveides procesā īpaša uzmanība tika pievērsta praktiskai aprobācijai skolās, iesaistot gan skolēnus, gan pedagogus. Saņemtā atgriezeniskā saite ļāva uzlabot spēles dinamiku, uzdevumu struktūru un satura uztveramību, padarot mācīšanās procesu aizraujošu un jēgpilnu. Digitālais formāts sekmē aktīvu līdzdalību un rosina diskusijas, vienlaikus stiprinot STEM zināšanu apguvi.
Sigita Alksne: “Mūsdienu skolēniem ir svarīgi mācīties caur līdzdalību un pieredzi. Digitālā spēle ļauj sarežģītas tēmas padarīt saprotamas, veidojot saikni starp teoriju un reālo dzīvi. Rīki ir brīvi pieejami kā skolēniem, tā skolotājiem.”
Šis projekts apliecina, ka mērķtiecīgi attīstīti digitālie mācību rīki var būt nozīmīgs papildinājums skolas mācību procesam, veicinot skolēnu interesi par zinātni, ilgtspēju un bioekonomiku, kā arī paplašinot skolotāju iespējas izmantot daudzveidīgas un mūsdienīgas mācību metodes.
- Jaunā digitālās spēles versija pieejama: https://www.latforin.lv/skolam/macibu-spele
Vieslekcijas skolās un forums Jelgavā
Šajā gadā asociācija “Latvijas Koks” īstenoja gan vieslekciju ciklu skolās, gan reģionālu sadarbības forumu, stiprinot saikni starp izglītības iestādēm, uzņēmējdarbību un vietējām kopienām.
Vieslekciju cikla laikā Latvijas vispārizglītojošajās pamatskolās un vidusskolās tika novadītas 40 mācību stundas 5.–12. klašu skolēniem, izmantojot “Lietkoku čemodānu” kā praktisku mācību rīku. Kopā nodarbībās piedalījās vairāk kā 720 skolēni.
Nodarbībās skolēni iepazina koksnes īpašības, veica eksperimentus, analizēja rezultātus un diskutēja par ilgtspējīgu resursu izmantošanu, bioekonomiku un nākotnes profesijām. Šāda pieeja ļāva STEM mācību saturu sasaistīt ar reālo dzīvi, veicinot skolēnu interesi par dabaszinātnēm, inženierzinātnēm un kritisko domāšanu.
Būtiska projekta sastāvdaļa bija arī skolotāju iesaiste - vieslekcijas kalpoja kā atbalsts pedagogiem mācību satura bagātināšanai un praktisku metožu ieviešanai ikdienas darbā, vienlaikus veidojot pamatu skolotāju “Lietkoku čemodāna” vēstnešu iniciatīvai reģionos. Piesaistīti 5 vēstneši.
28. oktobrī Jelgavas Tehnoloģiju vidusskolā norisinājās forums “Sadarbības kods: Skola. Bizness. Kopiena”, kas pulcēja izglītības iestāžu, pašvaldību un uzņēmējdarbības pārstāvjus. Forums kalpoja kā platforma atklātam dialogam par to, kā veidot jēgpilnu un ilgtermiņā noturīgu sadarbību starp skolu un darba vidi.
Foruma programmā izskanēja izglītības, valsts pārvaldes un nodarbinātības ekspertu uzrunas, labās prakses piemēri no dažādiem Latvijas reģioniem, kā arī paneļdiskusija par sadarbības nozīmi ne tikai nākotnes darbaspēka sagatavošanā, bet arī šodienas izglītības kvalitātes stiprināšanā. Otrajā dienas daļā dalībnieki darbojās ideju ģenerēšanas darbnīcās, izstrādājot konkrētas sadarbības iniciatīvas starp skolām, uzņēmumiem un vietējām kopienām.
Video instrukcijas “Lietkoku čemodāna” eksperimentiem – atbalsts skolotājam un iedvesma skolēnam
Projekta ietvaros tika turpināts jau 2024. gadā aizsāktais darbs, nodrošinot pilnvērtīgu video instrukciju kopumu visiem “Lietkoku čemodānā” iekļautajiem eksperimentiem. Šogad sagatavotas jaunas video instrukcijas, kas papildina iepriekš izstrādātos materiālus un veido vienotu, skolotājiem ērti izmantojamu mācību atbalsta sistēmu.
Video instrukcijas izstrādātas kā vizuāli saprotams un metodiski pārdomāts rīks, kas palīdz skolotājiem efektīvāk organizēt eksperimentus fizikas, ķīmijas, bioloģijas un dabaszinību stundās. Tās sniedz skaidru eksperimentu gaitu, drošības aspektus un uzskatāmi demonstrē koksnes īpašības, izmantojot dažādu Latvijas koku sugu materiālus. Skolēniem video kalpo kā papildu mācību resurss, kas palīdz labāk izprast teoriju praksē, attīstīt eksperimentēšanas prasmes, kritisko domāšanu un spēju strādāt komandā.
Izstrādātās video instrukcijas ir brīvi pieejamas un paredzētas ilgtermiņa izmantošanai mācību procesā.Video pieejami asociācijas “Latvijas Koks” YouTube kanālā:
👉 https://youtube.com/playlist?list=PLq_motOz_RojiKTmx2zWCoS0YAxuez6ff
